Do-re-mi lyrics

Artist  : Paul De Leeuw 
Song : Do-re-mi



 Send "Do-re-mi" Ringtone to your Cell 

 







  
 
 
 
 
 
 
  








Songtekst Do re mi door Paul de
Leeuw

G=Grunter, Pu=Publiek, P=Paul,
K=Koor, C=Cor, Ki=Kind, A=Adolf

P: Oh, wat
zie ik daar? Wat zie ik daar? Ik zie zeven nukkige
kindertjes. Hallo nukkige kindertjes.
Waarom
nukken jullie? Warum Nuchten deinen kinder? Haben
sie.. .Kunnen sie kein hollandisch
praten?
Hehehe. Kunnen sie zingen?
K: Nee
P: Nein,
aber willen sie lernen zingen?
K:
ja
P:Salte ich das die kindern lernen? Ja? Is
gut
K: Ja
P:Goed. Euh Cor, ze willen leren
zingen. Heb jij een idee? Wat zeg je Cor? Heb je
een idee?
Okee.
(MUZIEK BEGINT)
P: Ik
weet niet wat je wilt hoor Cor. Vertel eens, wat
heb je voor een idee?
C:
Do-re-mi
P:Do-re-mi, oh wat leuk. Komt ook
goed uit dat jullie zulke pakjes
aanhebben,he.
Do
Laten we bij 't begin
beginnen. Dat is steeds een goed begin. Als je
leest dan begin je met...
K: A,B,C
P: Als
je zingt dan begin je met do en re
K: Do en
re?
P: (ZUCHTEND) do en re. En na die twee
komt nummero drie, do-re-mi
K: Do-re-mi?
P:
Do-re-mi-fa-sol-la-tie.
Cor, ze zijn te dom.
OOOOHHHH,weet je iets makkelijkers Cor?
Okee
(MUZIEK BEGINT)
P: Wat wil je dan? Wat
wil je dan? Wat, ik begrijp het niet. Wat wil je
dan? Oh, do-re-mi. Okee,
Bedankt.
Do, een
doos waarop je een deksel doet,
Re, die vind
je in het woud,
Mier, die steeds maar werken
moet,
Fader, waar je veel van houdt,
Sal,
ik zal hem dan maar wat,
La, die zit in een
bureau,
Si, ik zie dan dit en dat
En dat
brengt ons weer bij DO!!
K: Doos
P: Waarop
je een deksel doet
K: Re
P: Die vind je in
het woud
K: Mier
P: Die steeds maar werken
moet
K: Fa
P: -der waar je veel van
houdt
P+K: Sal, ik zal hem dan maar wat
La,
die zit in een bureau
Sie, ik zie dan dit en
dat
En dat brengt  ons weer naar DO.
K:
Doos, waarop je een deksel doet
Re, die vind
je in het woud
Mier, die steeds maar werken
moet
Fader, waar je veel van houdt
P+K:
Sal, ik zal hem dan maar wat
La, die zit in
een bureau
Si, ik zie dan dit en dat
En dat
brengt ons weer naar do
Do- re-mi-fa-sol-la
si-do, sol-do
(APPLAUS)
G: Maar
Paul...
P: Dank u wel...
G: Paul, is dat
n...
P: U kunt de service brief aanvragen
bij.....
G: Is dat nou wat ze een liedje
noemen?
P: Wat zeg je?
G: Is dat nou wat ze
een liedje noemen. Do-re-mi-fa-sol? Wat bedoel je
nou?
P: Nee, dat is nie wat ze een liedje
noemen. Maar da's gewoon een beetje zingen, en
dat vind ik al
belangrijk genoeg voor u. Maar
als je een liedje wilt zingen... Wil je een
liedje zingen Grunter?
G: Ja, tuurlijk
P:
En jij ook Adolf?
A: Ja
P: Hehehe, okee,
dan gaan we het als volgt doen. Kijk, opletten.
Niet met je vingers zitten...
Do re mi fa sol
zijn bepaalde, bepaalde dingen die je nodig hebt
(BRABBELT WAT) de
gereed-
schappen.
(BRABBELT WEER
WAT)
Ah, ik zal het
voordoen.
So-do-la-fa-mi-do-re
K:
So-do-la-fa-mi-do-re
P:
So-do-she-e-so-ke-leu
K:
So-do-la-si-do-re-do
P: Nee, so-do, nee he
Cor,da's nie
goed
So-do-le-fa-kutje-smeur
K: So-
do-la-si-do-re-do
P: Nee,nee,nee,nee, So,)
(AAN PUBLIEK) jullie kunnen het wel he.
So-do-la-vi-kutje-smeur
Pu:
So-do-la-vi-kutje-smeur
P: Zo, jullie zijn
kinderen, wij zijn volwassenen. Je moet naar ons
luisteren.
So-do-la-vi-kutje-smeur
K:
So-do-la-vi  (Grunter komt er boven uit) kutje-
smeur
P: Gooi 't er maar uit. Gooi 't in de
groep.
Nu met z'n allen
P+K:
So-do-la-fa-mi-do-re
So-do-la-si-do-re-do
G:
Maar dat betekend toch helemaal niets.
P: Nee,
dat betekend helemaal niks. Maar als je
bijvoorbeeld leuke woordjes verzint voor euh,
voor
die, die noten, dan krijg je een heel
leuk liedje. Zal ik iets verzinnen?
Ja? Okee,
doe ik dat.
Opletten, he.
Ken je goed je
do-re-mi, zing je elke melodie

P: Nu
jullie
K: Ken je goed je do-re-mi
P+K: Zing
je elke melodie
Doos, waarop je een deksel
doet,
Re, die vind je in het woud,
Mier,
die steeds maar werken moet,
Fader, waar je
veel van houdt,
Sal, ik zal hem dan maar
wat,
La, die zit in een bureau,
Si, ik zie
dan dit en dat,
En dat brengt ons weer naar
do
Do-re-mi-fa-sol-la-si-do-do-si-fa-sol-la-si-re
K:
Do-mi-mi, mi-sol-sol, re-fa-fa,
la-si-si
Do-mi-mi, (GELACH KIND) mi-sol-sol,
re-fa-fa, la-si-si
(PAUL ER DOOR HEEN)
P:
Ken je elke melodie,
zing je elke
P+K:
melodie
P: Bokje springen
P+K: Doos, waarop
je een deksel doet,
Re, die vind je in het
woud,
Si, die steeds maar werken
moet,
Fader, waar je veel van houdt,
Sal,
ik zal hem dan maar wat,
P: Ik zal hem dan
maar wat
P: La, die zit in een bureau
K:
Die zit in een bureau
P: Si, ik zie dan dit en
dat
K: Dit en dat
P+K: En dat brengt ons
weer naar do
(PAUL ER DOORHEEN ZINGEND)
K:
So-do-la-fa-mi-do-re
P:
Doooo-reeee-miiiiiii-faaaaa
K:
So-do-la-si-do
P: Soooo-laaaa-tiiii
P+K:
Si-doooooo
So-do
P: De kinderen Van
Trapp.
Buigen, buigen ,buigen.
Bedankt.
Tjuus, Tjuus.